江西高校纷纷赶潮“慕课

你知道慕课吗？慕课——MOOC（Massive Open Online Courses的缩写），意为大规模在线开放课程。2013年，随着北大、清华、复旦、上海交大等高校先后采用“慕课”形式，席卷全球的“慕课”风暴也正式登陆中国。

　　你知道慕课吗？慕课——MOOC（Massive Open Online Courses的缩写），意为大规模在线开放课程。2013年，随着北大、清华、复旦、上海交大等高校先后采用“慕课”形式，席卷全球的“慕课”风暴也正式登陆中国。　

　　名牌大学的高级教育资源垄断体系，将被慕课这类网络公开课打破。只需上网，学生不仅能听世界级一流大学的老师授课，还可通过线上线下的学习，获得大学认可的学分。

　　这个被一些人称为“自印刷术发明以来教育最大的革新”慕课风暴也刮到南昌。目前，南昌大学、江西财经大学、华东交通大学、江西中医药大学已开设了“慕课”。

　　如何学

　　课程在指掌间 与名校老师互动

　　刘迪一是南昌大学机电学院的学生，从3月以来，他一开电脑就追着看慕课平台的公开课。记者了解到，南昌大学与全国七十多所学校加入东西部高校课程共享联盟。他现在不出寝室，就可观看北大、复旦、上海交通大学、中国人民大学、同济大学、华东师范大学等一流高校的课程。刘迪一选修的思想道德修养与法律基础课程正是南昌大学开设的慕课科目之一。据了解，和刘迪一一起学习这门课程的全国有4700多名学生，只需注册即可在网上完成课程。

　　刘迪一说，传统课程若是1.0时代，以往的网络公开课是2.0时代，那慕课是3.0时代。“之所以这么说，因为网络公开课是单向传播，通过慕课师生还可互动，课件内就包括提问环节。”刘迪一说道，“我很喜欢这种方式，学生的自主时间更多了，只要在规定时间内选择时间观看视频就可以了。不仅如此，还可以观看到全国一流大学的一流教师授课。”

　　该学院学生谢庭祯也告诉记者：“慕课平台让学生选择更多。我除了观看选修的课程外，还会观看其他课程。在慕课的世界里，若同一门课有多位老师在上，我们可根据自己的喜好选择老师，喜欢这个老师就去看他的网络课。此外，还有机会与名校的老师互动。”

　　刘迪一深有感触地说：“我觉得慕课就是输入与输出的结合，在寝室看视频是输入，之后在老师安排的讨论课上的讨论是输出，不仅更容易记住知识点，也锻炼了口才和思维。”

　　记者了解到，为防止有人耍小聪明，不看课程而是让视频空放，课程中会有突击小测验。刘迪一说：“其中有些问题‘度娘’都无法回答。如，老师穿什么颜色的衣服，若没答对，那可能会影响此课的分数。此外，观看课程后还有习题，也与分数挂钩。总之想获选修课的这2分并不那么容易。”

　　如何教

　　老师上线 制作视频不容易

　　南昌大学第二临床学院的孙水林老师将原来的课程内容变成慕课后，不像以前的网络公开课一样长达一个多小时，而是将知识点碎片化，视频被分割成若干个3～10分钟的视频，学生可根据需求选择观看学习。

　　记者了解到，制作一节慕课并不轻松，为了让学生感兴趣，孙水林及其助教在制作和授课上就以学生兴趣为导向，设计课程内容。孙水林说：“慕课比传统教学的备课和讲课需要运用更多多媒体手段，这对老师也是挑战。我要花更多精力操作多媒体、制作视频。在教学上，则通过实例与知识点结合等方式授课，增加课程的趣味性、通俗性。”

　　孙水林还介绍：“我们上的慕课和国外的有所不一样，更具本土化。首先，学生除观看视频外，还将有直播面试，就是我可能会面对全国选修此课的学生，一起在线互动；其次，每个学校还会安排线下讨论活动，学生还可通过这个平台发送疑问，我们的团队会立刻回复。我觉得这样长久发展会更利于大学生成长。”

　　线下老师 所花时间多数倍

　　李仁是南昌大学思想道德修养与法律基础课程的老师，也是负责慕课的线下老师。李仁说：“我的主要任务是，当学生看完视频做习题后，他们的答案会通过系统平台传给我，我就评卷打分。一旦发现答案是从网上复制粘贴的，该生的分数将会很低，长期则很可能会挂科。”

　　如果你觉得慕课会让老师更轻松的话，那李仁的回答，让你会有所改观。

　　“我如今所花费的时间是之前传统教学的5倍。”李仁说，“传统课程我一般需上48课时，但备课没有慕课的课后工作量大。慕课出现后，我上实体课程只有12个课时，但这12个课时多为讨论。为此，我需结合社会热点让学生讨论，讨论课至少一个半小时，传统课只需50分钟。此外，讨论后我还会布置学生写小文章，每篇我都会批改。这些工作量比之前多很多。所以老师的压力也很大。”

　　看幕后

　　老师视频上线要受严格评估

　　记者还电话联系了在上海的东西部高校课程共享联盟的工作人员。记者了解到，在江西除了南昌大学，还有江西财经大学、华东交通大学、江西中医药大学开设了“慕课”，江西其他部分高校也在与其接洽。

　　如何才能成为授课老师？该工作人员介绍：“在我们平台上授课的都是在行业内有一定知名度的老师，老师还需要有一定网络操作能力，需要老师制作视频等，基本条件具备后，还会审核老师制作的视频，并非每个视频都会在登上此平台。对视频教学内容，会有3～5个该专业的教授评分，通过后将由复旦大学校长为首的老师团队对该老师的教育方法给予评估，若一致通过，这位老师的视频才会登上此平台，供学生选择学习。”

　　记者了解到，南昌大学第二临床学院的孙水林老师是目前江西唯一一位通过评审的老师，他制作的《无处不在——传染病》将于9月正式开放。