山西省芮城县教育信息化两年行动计划（2014－2015年）

为加快推进我县教育信息化发展，扎实推进“山西省基础教育教育信息化区域综合试点”工作，根据《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》、《山西省中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》和《山西省教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》，制定本行动计划。

　　为加快推进我县教育信息化发展，扎实推进“山西省基础教育教育信息化区域综合试点”工作，根据《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》、《山西省中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》和《山西省教育信息化三年行动计划(2013-2015年)》，制定本行动计划。

　　一、指导思想

　　坚持“以教育信息化带动教育现代化”的战略思想，把教育信息化作为我县在全省率先基本实现教育现代化、打造教育信息化高地的必由之路，大力加强信息化学习环境和优质数字化教学资源建设，强化体制机制和队伍保障，全面提升教育信息化管理水平，坚持应用驱动，促进信息技术与教育教学深度融合，促进区域教育均衡发展，为构建具有芮城特色的现代教育体系、努力办好人民满意的教育提供有力支撑。

　　二、基本原则

　　(一)围绕中心、育人为本。紧紧围绕实现芮城教育现代化这一目标，按照《中长期教育改革发展纲要》要求，立足芮城教育发展现状和创新人才成长需要，努力为每一名学生个性化学习与终身学习提供所需的信息化环境和服务。尊重学生主体地位，遵循学生成长特点和育人规律推进信息化建设，让广大学生健康、平等、有效地运用现代信息技术，实现快乐学习、健康成长。

　　(二)统筹规划、分类指导。根据我县经济社会发展水平和各级各类教育发展特点，加强统筹规划，注重突出特色。坚持把农村信息化薄弱学校作为重点，科学制定发展目标和工作任务，通过政策扶持、城乡结对、资源倾斜等方式，加快缩小城乡、校际间的“数字鸿沟”。坚持分类指导，针对各类学校的不同层次、类型和规模，分别制定信息化建设要求，鼓励先行先试，重点在创新应用方面形成特色。

　　(三)应用驱动、重点突破。紧贴教育改革发展实际和师生现实需要，以用促建，积极推动信息技术在教育教学改革创新、学习手段多样化等领域得到广泛深入应用。鼓励和探索运用信息技术破解教育发展难题，重点在课堂教学、教育管理、教学研究和城乡均衡方面实现突破，推动信息技术应用与教育改革创新相互影响促进。

　　(四)整合资源、共建共享。在教学资源建设上形成“基础性公益资源靠政策、优质资源靠市场”、“企业竞争提供、政府购买服务”的机制，充分利用各种政策、资金与资源，建立共建共享的教育信息化工作机制。统筹整合现有各类教育信息化资源，鼓励原创性资源开发，建立完善信息资源共享激励机制，实现全县范围各类学校之间教育教学资源共享，促进各类教育有序衔接、协调发展。

　　三、发展目标

　　全面完成 “三通两平台”建设和应用任务并适度超前，所有学校实现满足教育教学及管理需要的宽带接入、课堂教学可便捷享有优质网络资源、90%教师和所有初中以上学生开通网络学习空间，应用好省级教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台，适当补充具有特色的管理应用。基本形成推进教育信息化发展的工作机制和多渠道经费投入保障机制，基本达到省市教育信息化建设标准，建立完善的教育信息化应用评价体系，信息技术在教育教学中得到广泛应用、实现融合发展，师生信息化素养显著增强，教育信息化水平全面提升，为实现教育现代化奠定基础。