湖南凤凰县以试点带动学校教育信息化创新

湖南湘西凤凰古城以其悠远的文化韵味、浓厚的民族气息闻名中外。坐落在古城核心——清制镇台衙门遗址的箭道坪小学充分汲取这里的养分。走进这所人杰地灵的校园，在厚重的历史氛围中，信息化建设为学校的跨越发展注入了新的活力。

　　一所具有近80年办学历史的名校，在新形势下如何发扬传统，再创辉煌?

　　作为国家教育部门教育信息化试点单位，凤凰县箭道坪小学在石金先校长的带领下，积极推进学校信息化建设，由此带来了管理方式、教学方式、学习方式发生了深刻的变化，教育信息化让箭道坪小学的各项事业迈上了一个新的台阶，也为全国中小学信息化建设提供了一个可借鉴的样本。

　　历史名校搭上信息化快车

　　湖南湘西凤凰古城以其悠远的文化韵味、浓厚的民族气息闻名中外。坐落在古城核心——清制镇台衙门遗址的箭道坪小学充分汲取这里的养分。走进这所人杰地灵的校园，在厚重的历史氛围中，信息化建设为学校的跨越发展注入了新的活力。

　　在这所古老与现代相交融的校园里，师生们早已突破了学校的空间，遨游在互联网创设的广大空间里。目前，箭小已经实现了100M网络宽带进校园，全校教师及四五年级学生注册开通了学习空间。34个教学班安装了电子白板、短焦投影，实现了多媒体 。建成60座的计算机教室，信息技术课程达到1人1机;建有多功能媒体报告厅一间，语音室一间;教师每人配备一台笔记本电脑，为每个年级组办公室装配了两台以上台式电脑;建成校园电视台，开展数字化课堂教学实录的直播和转播。同时，学校配备中央电教馆教学资源库400多G，自主开发资源软件达120G;语、数、科学及综合科目教学资源各三套。如今，箭小已成功与国家教育资源公共服务平台、湖南基础教育资源网实现无缝链接;同时依托国家、湖南省基础教育资源公共服务平台，利用国内最新的成果指导试点研究活动，实施教学模式创新工作。

　　随着信息化建设的稳步推进，箭小各类资源充分共享，各类信息充分流通，在教学质量、管理水平不断提高的同时，一个畅通的校内外交流空间正在箭小形成。箭小的数字化探索也走在了全省的先列，成为该区的第一所数字化试点小学。

　　探索

　　信息化服务课堂教科研

　　充分利用信息资源，让网络成为教师成长的崭新舞台，这是信息时代下的一零一老师最真切的感受。当教科研与信息化联姻时，又会发生什么样的化学反应呢?

　　学校在对教师进行信息技术领域的各类培训上，不仅给予时间上的保证，而且在财力、物力上给予充分的支持。学校依托国培、省培、教师教育技术能力培训等培训项目，抓好、抓实教师培训;用应用带动培训，在空间建设、电子备课和运用资源开展教学等方面提出要求，带动教师专业成长;用教研促进培训，以教学问题为内容开展教学研究，在教研中互教互学，共同提高;用竞赛激励培训，根据学校的工作，开展课件制作比赛、优质课竞赛、优秀教师个人空间评比等活动，在竞赛活动中促进教师专业发展。

　　课堂是教学改革的主阵地，为了有效开展教育信息化环境下的语、数教学模式研究，实现信息技术与语、数学科的深度融合，学校依托资源服务公共平台，开展了以教研组为单位形成课题组，组织各学科教师从应用层面开展资源的应用策略研究;以学校州、县学科带头人为骨干，围绕教学模式创新工作重点研究，指导并参与各教研组开展课堂教学模式的研究;利用国内最新的成果指导试点研究活动，实施教学模式创新工作。

　　借助网络平台优势，学校开展了网络环境下的集体备课研究，完善备课组“网络教学资源库”建设。组织教师网上专题讨论、网上评课等活动，上传优秀论文、教案、反思、课件、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。学校定期组织开展每月教研活动，还制定了《箭道坪小学教研组考核评价方案》，每期进行评比奖励。

　　而今，信息化已经成为学校教师发展的习惯，学校教师把个人空间建设同备课、教研、教学相结合，逐步形成教师个人空间环境下的备课、教研、教学模式。截至2014年4月，全校教师在“湖南省基础教育资源网”上传教学设计资源14740个，教学素材资源314个，网上多项数据位居榜首。基于网络环境下的教科研平台，不仅促进和改革了常规教研工作，而且改革了传统的教师培训和学习方式，充分满足了教师专业发展的基本需求。

　　效果

　　信息化实现学校再次腾飞

　　互联网上信息海量，谁会学、谁学得快，谁就能赢。箭小开展的信息化建设，实现了用现代教育技术服务教师专业发展，服务课堂教学，并最终实现了学校全方位发展。

　　通过实践研究，学校探索出教师空间建设应用模式、语文三段三环“入”、“学”、“拓”教学模式和数学三段五环“学”、“展”、“点”、“练”、“评”教学模式。

　　依托信息化，学校解决了民族地区课堂教学中以教师为主讲的“讲授—接收”式教学观念问题;解决了民族地区教师以教材为中心的单一教学资源问题;解决了民族地区课堂教学中以知识传授为主目标的教学方式问题。

　　同时，学校还构建了基于资源公共服务平台的高效课堂教学模式，促进民族地区课堂教学由以教为中心向以学教并重的转变;由知识传授为主向知识传授与能力培养并重的转变;由课堂教学为主向课堂教学与课外学习并重的转变。

　　在走向信息化的过程中，箭小正在慢慢实现其化蝶的蜕变。2012年以来，学校教师17人次在省级以上获奖;其中4位老师利用新的教学模式所教学的课堂实录作品入选国家基础教育资源网，同时参加首届全国基础教育数字资源应用交流推广活动;2013年10月，3位老师的新模式课参加第三届全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果展示活动，2人获国家奖励……与此同时，学校也被授予“全国首批教育信息化试点校”、“中国青少年素质教育研究实践基地”、“全国教育实验先进校”、“省现代教育技术工作先进集体”及州县各种荣誉称号。

　　硬件的更新，理念的提升，行为的变革，让箭道坪小学焕发出了蓬勃生机。当每一个人都感受到信息化成为改变教师行为方式的重要辅助手段、改变学校发展模式的重大提升举措时，教育的信息化已逐渐地深入人心。展望未来，箭道坪小学正以崭新的面貌，振翼待飞!