据了解,网络教研是随网络发展而产生的崭新教研模式,市教育信息中心从2013年起就开始实施“ ”小学课堂网络教研实验项目。目前,已经有17所实验校参与进来。
相比传统教研,网络教研有其独特优越性。杏花岭区外国语小学赵校长说:“网络教研突破时空限制,多所学校老师同时通过网络视频交流学习,可以取长补短。同时,现场评课让老师们感觉到教学不是‘孤军奋战’,而是‘群策群力’,促进了自我学习,最终成型的每一节课都是‘精华’,通过网络,可以方便更多老师学习和使用,学生及家长也可同时受益。”(记者张晓丽)
据了解,网络教研是随网络发展而产生的崭新教研模式,市教育信息中心从2013年起就开始实施“ ”小学课堂网络教研实验项目。目前,已经有17所实验校参与进来。
相比传统教研,网络教研有其独特优越性。杏花岭区外国语小学赵校长说:“网络教研突破时空限制,多所学校老师同时通过网络视频交流学习,可以取长补短。同时,现场评课让老师们感觉到教学不是‘孤军奋战’,而是‘群策群力’,促进了自我学习,最终成型的每一节课都是‘精华’,通过网络,可以方便更多老师学习和使用,学生及家长也可同时受益。”(记者张晓丽)
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