我省把加强建设基础能力作为督导工作的重点,创新教育督导机制,完善督政、督学和质量监测三位一体的教育督导体系,服务教育综合改革。

  据介绍,我省修订完善教育督导评估信息化系统,组织分级专题培训,争取2014年上半年试点使用,努力实现教育督导减负增效目标。督促2013年通过国家督导检查的21个县(市、区),落实整改方案,通报整改情况,确保顺利通过国家三年跟踪监测。对2013年向国家申报的15个县,进行义务教育学校“差异系数”和“标准化”建设等18项核心指标审核,通报学校资源配置均衡状况,指导改进薄弱环节,确保通过国家审核和检查。根据省政府规划,2014年进一步统筹进度与质量,以“差异系数”达标和标准化学校建设为基础,组织各地申报,遴选条件较好的县作为省级初评对象,按规定程序组织督导评估,并于8月31日前报送国家审核。

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