2014年,陕西省教育厅坚持以门户网站作为信息公开的主平台,以官方微博、官方微信为信息发布新渠道,不断增强便民信息服务功能,推行“阳光行政”,努力办好人民满意的教育,在信息公开方面主要做了以下几个方面的工作。
2014年,陕西省教育厅坚持以门户网站作为信息公开的主平台,以官方微博、官方微信为信息发布新渠道,不断增强便民信息服务功能,推行“阳光行政”,努力办好人民满意的教育,在信息公开方面主要做了以下几个方面的工作。
——权力清单清理“持续化”,及时公布进程。按照省政府的统一部署和要求,持续清理行政许可事项和非行政许可审批事项,在厅门户网站设立“我要办理行政审批事项”栏目,及时公布了11项行政许可事项和14项非行政许可事项的办理流程(链接网址:http://www.snedu.gov.cn/fwpt/),目前正进一步压缩行政许可事项,待调整到位后及时予以公开,方便群众办事。此外,主动按时公开部门预算及上年度厅机关及直属单位部门决算及“三公经费”支出情况(链接网址:http://www.snedu.gov.cn/news/caiwuguanli/),依法依规做好依申请公开工作,2014年受理依申请公开28件均按时作了答复。
——规范性文件实行“三统一”,及时主动公开。按照省法制办的要求,年初以来对规范性文件实行由厅政策法规处进行合法性审查并统一登记、统一编号、统一公布的办法,凡经过厅务会议审定的规范性文件,属全文公开的,及时在厅门户网站“规范性文件”栏目公开。截至目前共出台规范性文件18份,除2份属不予公开的文件外,其余16份已及时发布(链接网址:http://www.snedu.gov.cn/zcfg/gfxwj/)。
——重大政策出台解读“勤跟进”,及时答疑解惑。针对中省出台的教育重大决策和政策文件,及时组织政策解读。在厅门户网站开设了“政策解读”栏目,一年来转载和发布教育部等部委解读文章35篇(链接网址:http://www.snedu.gov.cn/zcfg/zhengcejiedu/),同时通过接受记者采访、组织召开新闻通气会等方式,宣讲中小学教师招考、高职招生、中考体育改革、教师资格证国考等有关教育重大改革措施的出台背景、 和时效要求等,一年来共参加省政府新闻发布会4场、省政府门户网站在线访谈1场,召开媒体通气会1场,及时回应社会关切问题,取得良好效果。
——网民留言办理实现“常态化”,及时互动交流。设立了政务公开和媒体联络办公室,下设新闻办公室、门户网站编辑室、新媒体工作室,专责媒体联络、舆情采集、政民互动工作。按照《陕西省教育厅网民留言办理工作办法(试行)》,整合力量,安排专人负责答复、整理网民在厅门户网站“陕西教育公共信息服务平台”(链接网址:http://www.snedu.gov.cn/fwpt/)和官方微博、微信上的咨询投诉,对收到1.4万余条网民留言(门户网站、官方微信1.1万,官方微博0.3万余条)及时办理,确保件件有答复。典型留言办理情况和舆情处置情况及时在厅门户网站“曝光台”栏目(链接网址:http://www.snedu.gov.cn/jynews/yqhsb/)和官方微博、微信中予以公开答复。
——教育热点问题“晒太阳”,及时接受监督。陕西省教育厅在门户网站“工程建设领域项目信息和信用信息公开共享专栏”及时公开陕西省教育厅初审批准的教育基本建设项目27件(网址链接:http://www.snedu.gov.cn/news/gongchengjianshelingyuxiangmu/)的同时,重点推进了省属高校招生和财务信息公开工作。省考试管理中心和各省属高校在现有招生信息公开的基础上,对社会重点关注的招收保送生、自主招生、高水平运动员、艺术特长生等相关政策和考生资格、录取结果全面公开,省考试管理中心还首次实施录取模拟投档信息公开,进一步扩大了招生录取信息公开的范围。2014年省教育厅管理的所有高校在部门预算批复后,在门户网站显著位置,公开本校本年度部门预算、上年度决算和财务拨款安排的“三公经费”支出等信息,接受社会监督。
——政务微博、微信维护“不间断”,及时提供服务。陕西省教育厅2012年11月起陆续开通了腾讯、新浪、新华、人民官方微博,2013年11月开通了官方微信,定位为:站稳政府权威立场,凸显教育行业属性,增强政民互动功能,营造知性雅致氛围,传递科教兴陕理念。维护实行“7×24”小时制,每天坚持更新发布信息,全年无休。在栏目设置上,除及时发布全省重大教育决策信息的#通知公告#栏目外,还设置有#倾听•回应#、#微提醒#等贴近百姓生活的栏目,分享教育观点,回应网友诉求,传递和凝聚发展合力。2014年共发布微博2200余条,粉丝累计27万。陕西省教育厅官方微博应邀与今年10月28日作客由人民微博和《网络舆情》杂志联合推出的“政务微博课堂”,与广大网友分享运营经验,有效扩大了陕西教育的影响。