佳木斯市推进教育均衡化发展进程 促进教育公平

佳木斯市教育局积极采取名师支教、强校带弱校、委托管理、捆绑式办学、提高配额比例、加大投入，扶持相对薄弱学校等有效措施，扩大优质教育资源，缩小区域内校际间的差距，推进教育均衡化发展进程，促进教育公平。

　　佳木斯市教育局积极采取名师支教、强校带弱校、委托管理、捆绑式办学、提高配额比例、加大投入，扶持相对薄弱学校等有效措施，扩大优质教育资源，缩小区域内校际间的差距，推进教育均衡化发展进程，促进教育公平。

　　一是探索建立大学区制，促进区域间教育均衡发展。以市区优质初中、小学为中心，辐射帮带薄弱学校，将优质教育资源向城区东西两侧拉动。用优质初中第五中学委托管理第四中学，派名师支教第十中学，建立以第五中学为中心的东部大学区制;在西部建立第二十中学万达分校、第二十小万达分校，同时用市优质初中第三中学委托管理郊区长青中学，支教第九中学，第二十中支教第九中学、第六中学，建立西部大学区制。通过打破区域界限和行政管理界限，将中心城区优质教育资源向东西城区迁移，稳定东西部生源2200多人、拉动生源450多人，有利地促进了区域间教育均衡发展。

　　二是实施名师支教，扩大优质教育的覆盖面。佳木斯市教育局先后从第五中学、第二十中、第十九中学、第三中学、新世纪初中共选派70名名优教师到第十中、第九中、第六中、第十六中支教，扩大了优质教育的覆盖面。在第二十小学，设立由7位名优教师组成的名师工作室，有利地发挥了名师的辐射引领作用。同时，选派薄弱学校、农村学校的领导、教师到优质学校挂职学校，共培训挂职干部教师80多人。选派城区、外县校长赴上海、北京等发达地区挂职学习196人，选送123位专家、名师开展送培下乡、送教下乡培训农村教师9200人次。

　　三是推行阳光招生、阳光分班，促进教育公平。2014年，佳木斯市教育局把阳光招生、阳光分班作为促进教育公平、为百姓子女入学提供公平、均等的教育的具体体现。对市区小学3374名新一年级90个班级以及8所初中、4970名新初一学生，在市纪检委、行风监督员、市教育局、家长和教师代表共同监督下，组织了阳光分班。全市共选取了300多名家长参与分班现场操作，利用计算机软件系统，随机自动生成，均衡搭配老师，现场公布班级学生和教师名单，从根本上解决了大班额和择校、择班等热点难点问题，促进了教育公平。并连续3年以10%的比例增加省示范高中配额，用招生政策宏观调控,牵动薄弱学校生源。同时，制定出台《关于外来务工人员随迁子女在我市参加升学考试的实施意见》，使全市6000多名进城务工人员的随迁子女入读公办中小学校，接受与城市孩子享有同等待遇的各阶段教育。