延安市全面推行城区中学校际联盟工作加快教育资源整合

为了有效解决延安城区教育矛盾，全面提升延安城区教学质量，延安市在继全面开展城区小学校际联盟工作之后，在城区中学层面全面推行了校际联盟工作。按照年初计划安排，从2014年秋季开学，将在城区所有中学中采取紧密型和松散型两种模式，推行校际联盟工作。为了确保中学校际联盟工作平稳有序运行，延安市教育局要求，城区各公民办中学，要提高认识，强化措施，细化方案，抓好落实，离退校际联盟取得实效。

　　近日，延安市教育局召开城区中学校际联盟工作座谈会，安排部署城区中学校际联盟各项任务。

　　为了有效解决延安城区教育矛盾，全面提升延安城区教学质量，延安市在继全面开展城区小学校际联盟工作之后，在城区中学层面全面推行了校际联盟工作。按照年初计划安排，从2014年秋季开学，将在城区所有中学中采取紧密型和松散型两种模式，推行校际联盟工作。为了确保中学校际联盟工作平稳有序运行，延安市教育局要求，城区各公民办中学，要提高认识，强化措施，细化方案，抓好落实，离退校际联盟取得实效。

　　一是科学制定工作方案。各联盟学校按要求组建联盟学区管理机制和相应的工作机构，负责统筹协调联盟工作的开展;吃透校情，组织联盟学校相关领导、教师座谈、分析双方学校现状，讨论各自的长处和不足，敲定合作、交流的具体意向;制定方案，尽快拿出切合双方实际的、有针对性的开学工作方案，明确合作的具体项目、采取的措施、要达到的程度及实施的时限、阶段或步骤等等。

　　二是创新管理体制机制。实施学区长负责制，学区长要领导校际联盟管理机构，负责制定校际联盟发展规划，定期组织召开校际联盟工作联席会议，协调校际联盟成员学校管理工作，研究解决管理中的困难和问题，推进各成员校先进管理经验共享、优质资源共享、教育教学研究共享和现代化设施设备共享，加强校际联盟成员学校教师的培训、学习和交流，促进各学校均衡发展。

　　三是促进资源共建共享。各联盟学校创新工作思路和运行模式，形成联盟教育新特色，塑造联盟学区示范品牌。共享学校先进管理理念，联盟学区中心校要不断总结、提炼本校的办学理念和办学特色，积极向成员学校输出先进的教育理念和学校文化，实现优质教育理念的渗透和辐射，成员学校要结合自身特点不断学习、挖掘、提炼，努力形成鲜明的办学特色和校园文化，提高家长、社会对学校的认可度;共享教育教学研究，联盟中心校要负责建立一室三中心，由教研管理中心负责整合资源，制定学区教研工作目标、计划，安排学区内名师资源共享以及优秀教师的交流合作工作，指导学区开展教研工作，定期组织教研活动，把握教育新动向，学习新理论，加大科研成果推广共享力度;共享优质教师资源，联盟学区中被托管学校从起始年级开始，语文、数学、英语等课程三分之一以上的教师由托管学校在骨干教师中选派，同时被托管学校交流多于派入数量的教师到托管学校任教，被交流教师要完整任满一个轮次的教学工作;共享现代化设施设备，联盟学区要制定设施设备共享办法，要在充分调查和掌握学区资源基础上，建立资源档案库，由设施设备管理负责人按照成员学校需求情况进行安排和使用，共享本联盟内学校各部室及各类教育教学设施设备和场地，形成优质聚集效应，促进教育资源的深度流动与整合，最大限度地发挥联盟学区内硬件资源的作用。

　　四是加强信息传递报送。建立联盟学校档案管理和信息报送、宣传机制，加强校际联盟专项档案管理，认真做好联盟学区相关文件、原始资料、活动记录和研究成果的收集、整理、存档工作;建立校际联盟信息交流和总结制度，积极推广工作经验，及时反馈工作中出现的问题;做好宣传工作，各学校要确定专职信息员，负责信息的收集、整理、编写和上报工作。

　　据了解，推行城区学校校际联盟工作是延安城区教育资源整合的重点和核心，是均衡延安城区教育资源、提高基础教育整体水平的重要举措，也是促进延安城区教育公平、缓解上学难、择校热和超大班额等突出问题的有效途径，其目的就是通过市区两级联动来改革城区学校管理机制，推动延安城区教育整体水平的提高，增加优质教育资源总量，实现优质教育普惠化，有效解决老百姓上学的具体困难和问题。