江苏启用数学新教材 整体难度降低更注重生活应用

国家课程标准苏教版小学语文教材副主编李亮告诉扬子晚报记者，根据课标规定的77首古诗是分年段设置在小学语文教材中的，因此一年级小学语文里仍有古诗。记者了解到，江苏小学语文新版教材预计明年才会开始从一年级启用。

　　国家课程标准苏教版小学语文教材副主编李亮告诉扬子晚报记者，根据课标规定的77首古诗是分年段设置在小学语文教材中的，因此一年级小学语文里仍有古诗。记者了解到，江苏小学语文新版教材预计明年才会开始从一年级启用。 

　　江苏

　　语文：内容基本不变，古诗依然在

　　“江苏今年的小学语文教材基本没有变化。”国家课程标准苏教版小学语文教材副主编李亮告诉扬子晚报记者，今年语文教材沿用的是国家课程标准苏教版小学语文教材的2011年修订版。

　　“根据课标规定的77首古诗是分年段以不同形式设置在小学语文教材中的，有的作为课文，有的作为练习。今年一年级小学语文教材里没有变化，古诗依然在。”记者翻看今年江苏出版社出版的小学一年级上学期语文课本发现，整本语文教材仅有13篇课文，其中包含一首古诗词《江南》；课本共255个生字，其中要求写的为129个。“里面不少字孩子都已经会了，总体感觉学习内容还比较轻松。”孩子即将上小学的刘女士拿到课本，松了一口气。“不过我觉得孩子学古诗还是必须的。”　　据了解，江苏小学语文新版教材预计明年才会开始从一年级启用。

　　数学：整体难度降低，更注重生活应用

　　据了解，江苏前年开始小学一年级启用数学新教材，去年二年级也开始使用，今年3-6年级将全部改用新教材，因此今年小学数学教材变化涉及面很广。“新教材对教学内容、编排体例、呈现方式都作了适当变化，更加强数学知识在生活中的应用。”江苏省小学数学教材主编王林老师告诉记者，新教材最大的变化是整体降低了难度，加强了数学实践活动，重在引导学生培养探索精神，注重解决策略，重视数学知识在实际生活中的应用。而这样的变化更利于孩子发展数学思维，孩子们学起来也更容易上手。

　　据介绍，比如新教材将二、三年级的“可能性大小”整合到四年级上册，并降低了可能性单元的教学要求，不再要求用分数来表示可能性，只要求说出可能性大还是小。五六年级新教材中，“可能性大小”的教学内容则进行了删除，放到初中教学；再比如，六下的“百分数应用”的相关知识调到了六上，百分数应用对学生来说是一个难点，原本六上就有百分数的内容，现在将相关知识整合在一起在教师教学上来说会更加方便；而原本在六上的解方程，现在放在了五下，把一些内容适当进行整合。另外新教材还将“统计中位数和众数”这些教学内容进行了删除。

　　另据了解，今年新教材另一变化是降低了思维训练的难度。比如，增设了“探索规律”专题活动，删除了“找规律”单元教学内容，也减少了这部分的教学练习。“小学数学教材里没有所谓的奥数，所以也没有删除奥数题之说。我们会有相关的思维拓展训练，而这些题目是有利于孩子思维发展的。”

　　英语：有了童话故事，增加实践项目

　　“小学英语教材的调整从前年就已开始，当年三年级改用新教材，去年四年级换新，今年则是五六年级换新。”南京力学小学一位教学经验丰富的英语老师告诉记者，“对六年级的学生来说会存在一个适应问题，因为他们用惯了老版教材，而六年级新教材在版块和编排上会有很多不一样。”

　　这位老师具体分析道，比如英语里有“主题人物”，同样的名字可能在新旧版本中的图像不一样，孩子可能一上来会有些混淆；再比如知识点衔接上有过渡，新教材中出现的一些老教材中没有的单词，建议老师要带着孩子对照“补漏”；再比如新教材文本式样更加多元，旧教材中，第一章都是对话板块，现在变成了童话故事板块，包括《皇帝的新装》、《金发姑娘和三只熊》等多个童话，内容丰富有趣。另外，在五六年级英语教材的故事实践中还增加了阅读能力理解活动，通过趣味性的卡通阅读，增加孩子们的语言知识，以及理解能力。“总体来说，教材贴近学生生活，增加了英语实践项目，注重英语文化背景的学习，新添的童话故事等呈现方式也更容易让学生接受，只要学生跟着老师的节奏学习，应该很快就能适应。”