福建宁德市大力推进民族教育发展

　　据了解，我市是少数民族散杂居地区，又是全国畲族主要聚居地区，全市42个少数民族，人口有20.8万人，占全市总人口的6%，其中畲族人口18.9万人，占少数民族人口的90.87%，回族人口1.5万人，其余壮、满、苗、傣、布依等40个少数民族4000多人。全市现有独立设置的民族中学5所(其中普通高中1所、独立初中4所)，民族小学45所(其中独立设置的民族小学9所)。

　　市教育局中教科负责人告诉记者，我市积极在改善少数民族办学条件方面采取倾斜政策。从国家、省中小学布局调整及危房改造资金中优先安排民族中小学建设项目，把民族中小学危房改造作为首选重点项目安排实施，保证项目资金配套到位。同时，各县(市、区)还将民族寄宿制中小学的建设工作，列入当地政府为民办实事项目，在经费上予以重点保证。

　　与此同时，我市针对少数民族聚居村落分散，交通不便，普及九年义务教育难度大的实际，全市各级教育行政主管部门统筹规划、合理布点，采取在少数民族聚居的行政村兴建民族小学、创办寄宿制民族小学、创办“民族班”等措施，以方便散居在偏远山区的少数民族学生就近入学，努力让孩子们“进得来、留得住、学得好”。

　　我市各级教育部门认真贯彻落实各项民族教育政策，全面落实《福建省人民政府关于深化改革加快发展民族教育的实施意见》有关少数民族考生中考的加分优惠政策。针对少数民族学校的教育特色和需求，市教育局专门借助当地师范学校开设民族师范班，为民族乡村学校“量身定制”的近千名少数民族教师现今仍活跃在民族学校教育的一线。一方面，由各县(市、区)教育局逐年增派选调汉族骨干教师到少数民族地区任教，采取对口支援协作的方式，让各县(市、区)一中、实验小学等名校挂钩民族学校，以带动少数民族学校管理、教育教学水平的全面提高。

　　不仅如此，我市尤其注重突出民族教育办学特色，通过整合民族教育资源，着力挖掘、保护和发展畲族文化教育，把畲族传统文化的精髓与学校教育教学相结合，创建“畲文化魅力校园”。全市民族学校普遍开设了畲族文化校本课程，将畲族文化传统教育纳入计划、走进课堂、面向学生。截至2014年春季入学，全市有少数民族在校中小学生21518人，其中小学生13191人、初中生5070人、高中生3216人。全市少数民族儿童入学率达100%，毕业率达99.9%。（杨洋）