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时间：2014-07-04 12:00:00 发布 2012年9月，宽城投资5亿多元的教育园区投入使用。“我们将原来的3所高中合并为一所，迁入园区。”王子文介绍，园区内还新建了一所职教中心、一所初中，配建了图书科技馆、体育馆等场馆。目前，园区内共有学生7000余人，教职工700余人。
“我原来在塌山乡中学上学，那时一个年级只有18个同学，学校不仅教学硬件跟不上，各科教师也配不齐，有的教师一个人教好几科。”近日，笔者在承德市宽城满族自治县第三中学见到了九年级五班学生张录。宽城是承德市最小的县，全县18个乡镇，205个行政村，总人口只有25.1万人，具有自然村落多、人口总量小、居住分散的特点。“原来一个乡镇一所初中，一个村一所小学。”县教育体育局局长王子文介绍，2006年之后，随着人口增长低谷的到来，农村学校生源少、教育资源分散等问题愈发突出。与此同时，更多富裕起来的农村家庭学生迫切想进城就读，给县城学校带来巨大压力。据统计，当时县城唯一一所初中的班容量达到70人以上，而有的乡镇中学整个学校却不足100人，城乡教育资源矛盾愈加明显。
如何用县里有限的财力，改变这种冰火两重天的局面?王子文表示，通过认真研究国家教育政策、充分走访调研问卷，县里确定了“高中向园区集中、初中向县城集中、小学高年级向乡镇集中、小学低年级和幼儿园向自然村覆盖”的“三集中一覆盖”发展模式。
2012年9月，宽城投资5亿多元的教育园区投入使用。“我们将原来的3所高中合并为一所，迁入园区。”王子文介绍，园区内还新建了一所职教中心、一所初中，配建了图书科技馆、体育馆等场馆。目前，园区内共有学生7000余人，教职工700余人。
我们将全县28所初中合并为4所，全部分布在县城，实现了初中向县城集中。”王子文说，在整合初中和高中的同时，他们将全县18个乡镇学校划分为宽城、峪耳崖、板城、汤道河四大学区，把原有的乡镇中学校舍改为寄宿制小学，实现了小学高年级向乡镇集中。近年来全县新建改建农村标准化小学16所。
“三集中”让农村学校的数量大大减少，而且通过集中投入使学校办学条件得到明显改善。“学校规模的扩大还让师资力量得以加强。”曾长期在乡镇中学执教的宽城三中校长马俊军表示，一个学校同年级同学科的教师只有一两人，根本无法进行集体备课和教学研讨，教学质量肯定会受到影响。而现在，他们学校有200多名教师，一个学科至少也有十几个人，这样相互学习、共同提高的氛围就增强了。“教师教学水平提高了，学生成绩自然也就上去了。”
为保证低龄儿童有学上和就近入学，宽城还把原有的村小学改建为教学点和幼儿园，实现了小学低年级和幼儿园向自然村覆盖。据统计，全县共改建教学点78个，农村独立幼儿园31所，小学辐射幼儿园65所，基本满足了幼儿就近入学的要求。
