近年来,滁州学院在推进高水平应用型本科院校建设过程中,围绕高素质应用型人才的培养目标,努力构建“三个课堂一体,三个平台联动”的实践育人模式。

整合“三个课堂”,培养学生综合实践能力。第一课堂(专业实践教学)中,通过实验实习实训、毕业设计(论文)、暑期小学期实践教学等,培养学生的专业实践能力;第二课堂(专项实践活动)中,通过专业社团活动、学科竞赛、大学生科研立项等,培养学生的应用和创新能力;第三课堂(专题社会实践)中,通过社会实践、志愿服务等,提升学生的综合素质。

搭建“三个平台”,促进学生全面发展。搭建德育实践平台,加强思想政治理论课实践教学,开展“中国梦”等主题教育活动,实施青年马克思主义者培养工程,强化思想引领;搭建文化实践平台,开展丰富多彩的校园文化活动,打造科技文化艺术节、“蔚然大讲堂”、“一院一品”等校园文化品牌,开展“欧阳修研究”、“吴敬梓研究”,推进“凤阳花鼓”、“凤画”等地方文化的传承与创新,强化文化熏陶;搭建虚拟实践平台,建设“蔚然深秀”、“琅琊青年”等网络社区,开设“滁州学院”微博,在全国高校中首开“微博课”,举办“微博文化沙龙”,示范应用网络新媒体技术,强化网络引导。

“三个课堂一体,三个平台联动”的实践育人模式,实现了课堂教学与课外活动相互衔接,专业培养与素质教育相互融合,提高了学生综合能力,促进了学生全面发展。毕业生广受用人单位好评,就业率始终保持在95%以上,学校连续三年荣膺“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。(高河 特约通讯员:张晶晶)


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