山东：邹城市以“信息化”助推教育均衡发展

教育信息化是实现优质教育资源城乡共享、校际共享的重要手段，是推进义务教育均衡发展的重要途径。近年来，邹城市坚持把信息化作为实现教育发展的有力支撑和保障……

　　教育信息化是实现优质教育资源城乡共享、校际共享的重要手段，是推进义务教育均衡发展的重要途径。近年来，邹城市坚持把信息化作为实现教育发展的有力支撑和保障，科学规划，加大投入，缩短城乡、校际差距，促进教育均衡发展。

　　一是实施教育信息化战略。成立教育信息化工作领导小组，出台《关于加强教育信息化工作的若干意见》、《关于进一步加强中小学信息技术教育工作的意见》，把信息化列为督政、督学的重要内容，作为教学能手、学科带头人、骨干教师和优质课评选的重要条件，全力加快教育信息化进程。

　　二是提升硬件装备标准。坚持“以政府投入为主、以学校自筹为辅、以社会力量补充”原则，2011年以来，每年投入1000多万元，重点加强计算机、多媒体教室、网络中心等现代化装备建设。目前，全市拥有各类计算机2万余台，学生用机、教师用计算机均达到省定要求，数字化探究实验室、机器人实验室等高性能设备陆续走进校园，“校校通、 ”在所有城乡学校得到实现。

　　三是提升平台建设水平。依托城区学校技术优势和市教育城域网平台，以市教育局信息中心为核心，着力打造“邹城数字化教育云平台”。所有学校全部采用100M或1000M光纤接入教育网，形成“整合资源、城乡共享”大平台格局。

　　四是提升队伍专业素质。加强教师信息技术技能培训，坚持每年开展各类评选活动，培植信息化技术人才。发挥城区名师和学科骨干教师的引领作用，开展网上教研，实现优质资源的可持续输送，为农村地区、薄弱学校教育教学质量的提高提供了新途径。