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时间：2013-12-27 12:00:00 发布 用毛笔教写一个“小”字，如何起笔运笔收笔，5分多钟的微课视频一目了然……与大批量开放网络课程的“慕课”类似，“微课”通过互联网技术与应用的云端开放式教育平台，实现了相互间教育优质资源的共享。
“微时代”的到来也让“微课”热了起来。我省准备在2014年建设“微课”资源，以视频为主要载体，针对某一知识点或教学环节，灵活、合理运用教育技术，在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣。
《浙江日报》2013年12月26日星期四
用毛笔教写一个“小”字，如何起笔运笔收笔，5分多钟的微课视频一目了然……与大批量开放网络课程的“慕课”类似，“微课”通过互联网技术与应用的云端开放式教育平台，实现了相互间教育优质资源的共享。
“微时代”的到来也让“微课”热了起来。我省准备在2014年建设“微课”资源，以视频为主要载体，针对某一知识点或教学环节，灵活、合理运用教育技术，在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣。
《浙江日报》2013年12月26日星期四
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