教育信息化的“深圳质量”

　　明天，2013亚太地区教育信息化高层专家会议将在深圳拉开序幕。
　　这是一个教育信息化的国际大会，大会选择在深圳举行，与这座改革创新之城多年来持之以恒推动教育信息化，提升教育现代化水平的探索与创新、努力与坚持密不可分。
　　在深圳，课堂教学、校园管理乃至教育发展，都因信息技术而悄然发生着巨变——全市公办中小学校100%建成了校园网和多媒体网络课室、课堂上学生分组练习教师即时完成批阅、超过万节的优质课例在网络课堂让全市学生共享…… “教育云”时代，全市师生、家长、社会公众将随时随地随需共享教育的优质资源，教育信息化正在为教育的现代化提速，打造教育科学发展的“深圳质量”。
　　教育信息化，深圳从顶层设计着手推动改革创新：广东省委常委、深圳市委书记王荣表示，把教育信息化纳入智慧城市建设整体规划，加快建设数字化教育公共服务体系，搭建优质教育资源共享平台，促进教育内容、教学手段和方法现代化。市长许勤提出，要利用现代信息技术的优势条件，超前规划，优先部署，加大教育信息化基础设施建设力度，推进教育信息化。
　　深圳，以信息化带动教育现代化。继去年成功承办首届“全国中小学信息技术教学应用展演”活动后，现在，深圳教育信息化建设迎来了一次可贵的检阅与交流的机会——26-28日，2013亚太地区教育信息化高层专家会议的举行，其带来的新视觉、新启示、新理念、新思路，将有助于深圳进一步建设教育信息化高地、深化教育领域综合改革。
　　信息化，助推“教育质量”提升 ——学校实现跨越发展  基础教育高位均衡
　　“有使命感的领跑者”，是深圳教育对自身的定位与期许。可持续的领跑，需要信息技术的推动。
　　深圳市副市长吴以环亲自抓中小学装备的标准化规范化建设，多次到中小学和高新技术企业调研，促进资源整合和全市教育信息化高标准均衡发展。市教育局局长郭雨蓉多次表示，努力地办好每一所学校，让深圳的孩子都能在家门口上到一所好学校，一直是教育主管部门所追求的目标。 由于历史的原因，过去原特区内外、公民办学校等区域和校际之间的发展存在较大的落差，教育信息化，成为了促进教育公平、提高教育质量的有效手段。
　　从2007年开始，市、区政府投入近10亿元，连续3年对原特区外96所村办小学进行标准化改造，加强薄弱学校的信息化基础设施建设。2010年起的“百校扶百校”行动则提升薄弱学校的信息技术应用水平。我市还制定并出台了基础教育管理信息化技术规范等文件，实施中小学校设备设施配置标准，加快中小学校标准化、规范化进程，缩小中小学校信息化基础设施设备的差距。
　　凤凰山小学，是一所位于原特区外龙岗区平湖的新学校。建校短短3年，已一跃成为闻名遐迩的广东省书香校园。它是如何做到的？
　　谈起跨越式发展的经验，校长邓蝴梅告诉记者，2012年5月，学校幸运地成为国家级重点课题《云环境下的教育技术革命实验研究》首批四所实验学校之一，进入了“云环境”时代，学校的发展如同驶上了数字现代化技术革命“快车道”。一年多来，“云环境”为校园营造了浓郁的书香环境，实现从薄弱学校到省书香校园的华丽转身。“过去，学校努力建设大型的藏书馆、阅览室等，努力想给学生一片书香海洋。‘云环境’的到来，让我们实现了‘从一桶水到一片海的变化’。”邓校长说，学生手中的平板电脑在“云环境”下都可以与书库相连，构建起一座座移动的电子图书馆，并建立了网络阅读评价系统，“云环境”让书香学校建设发生了颠覆性的革命。
　　目前，全市公办中小学校100%建成了校园网和多媒体网络课室，100%教室配备多媒体信息终端，实现了“校校通”、“班班通”，南山等区初步实现无线网络覆盖，福田等区开展了电子书包试点，宝安等区探索建设区域云平台，近160万师生享受到基于网络的教育教学应用服务。2012年，我市已有福田、罗湖等5个区被批准成为首批广东省“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”。