2013年浙江省教育技术工作要点（征求意见稿）

近日，浙江省教育技术中心现就《2013年全省教育技术工作要点（征求意见稿）》征求大家意见。有关意见建议请于2013年1月20日前反馈。联系人：程莉莉；联系电话：0571-88069263。《2013年全省教育技术工作要点（征

2013年，全省教育技术工作将围绕我省教育改革和发展的大局，深入贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化工作电视电话会议精神，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以信息技术与教育教学的深度融合为核心目标，以体制机制和队伍建设为保障，全面推进《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》提出的建设任务，发挥教育技术对教育改革和发展的支撑和推动作用。

一、学习贯彻十八大精神，进一步提高对教育信息化的认识。

1、组织全省教育技术系统深入学习贯彻党的十八大、教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化工作电视电话会议精神，进一步深化思想认识，把握教育信息化发展的形势和任务。

2、对照全国教育信息化工作电视电话会议精神和教育部等九部委关于当前推进教育信息化发展的重点工作的部署，结合各地各校实际，进一步明确“十二五”期间今后几年的工作思路和目标，突出重点。

3、召开2013年全省教育技术工作会议，总结交流典型经验，部署年度工作任务。

二、以“一网二库三平台四体系（三通两平台）”为重点，组织实施教育信息化建设工程。

4、推进浙江省教育计算机的接入网建设，完成市到县的接入网建设，实现60%以上的中小学校千兆到校、百兆到班级和教师办公室的宽带接入，基本实现宽带网络的“校校通”。

5、大力改善提升农村中小学网络条件，实施中小学网络中心建设项目，升级和改造100个农村中小学校园网络中心，在“校校通”的基础上推进“班班通”，普通教室网络连接带宽不低于100MBps。

6、全面推进优质教育资源建设。制定《普通高中选修课网络课程建设指导意见》，组织开发300门普通高中选修课网络课程；进一步完善选修课网络平台功能，逐步实现学生网络选课、远程学习和在线学分管理。依托浙江教育资源网，新建100个特级教师工作室，创建10个职业教育数字化资源建设基地学校建设。全面升级网络学科协作组，建设浙江省中小学学科网络教研平台建设。面向全省征集优质教育资源。开通中小学信息技术学科网络学习平台。

7、建设浙江省教育公共服务平台。按照教育部建设国家和省两级教育数据中心的要求，推进浙江省教育基础数据库建设。升级改造全省教育视频会议系统、OA系统和浙江省中小学 系统的数据对接工作。完善浙江省教师培训管理平台，探索增设通过网络开展教师继续教育。

8、努力提升信息化应用能力。全面组织实施浙江省中小学教师教育技术能力培训项目。继续完善省级培训点建设，原则上每个设区市设立1个省级培训点。组织开展中小学教师教育技术能力培训，完成对全省35%中小学教师的培训，启动全国中小学教师教育技术标准水平证书考试。与全省中小学骨干校长培训相结合，开展全省中小学校长信息化领导力培训，完善培训课程模块，提升教育信息化领导力；面向各级教育技术部门专业人员和中小学校教育技术管理人员开展专题培训。

9、推进浙江省教育技术支持服务体系建设。提供包括远程在线支持、咨询服务、网上培训、售后服务等实时在线的信息化服务，基本形成省、市、县（市、区）、校四级教育技术支持服务体系。

三、多层次推进教育技术装备，服务全省教育现代化。

10、加快改善农村中小学校信息化应用环境，为义务教育阶段欠发达地区农村教学点和外来务工人员子女学校更新和配备1500套班级多媒体；为义务教育阶段农村中小学校配备100个计算机教室；为现代教育技术实验学校配备30个远程教育主播教室。

11、继续实施第二轮农村中小学书香校园工程，为全省义务教育阶段农村中小学校、外来务工人员子女学校以及欠发达地区义务教育阶段城镇中小学校配备160万册纸质图书。完善书香浙江平台，充分利用学生数字书房，开展书香伴我行学生读书征文和优质阅读指导课评比。为义务教育阶段中小学校配备100万册学习工具书。

12、开展课桌椅装备专题研究，贯彻落实《学校课桌椅功能尺寸》国家标准，为农村小学配备20万套课桌椅。

13、大力提升实验室装备水平。根据教育部《中小学实验室规程》和《浙江省中小学教育技术装备标准》，实施全省义务教育阶段中小学校实验室和专用教室建设项目，为全省义务教育阶段中小学校建设和改造3000个科学实验室、音乐教室和美术教室。推进创新实验室建设，开展全省中小学创新实验室建设案例征集和评选，推动与高中课程改革配套的实验室建设。组织开展小学科学教师实验技能大赛和中小学实验室建设现场会，充分发挥实验教学在课程改革和素质教育中的积极作用。

14、加强教育技术装备的标准化工作。起草或参与起草教学仪器国家标准、行业标准，推动教学仪器企业联盟标准的制定；加强教育信息化的标准化研究，制定中小学校校园通讯建设标准；开展标准化培训和交流活动，注重标准的宣贯。

15、根据国家基础教育新课标和新教材优化辅助教育资源建设，加强音像教材、学具、教学仪器的审定（审查、评审和鉴定）工作，为更新学习载体提供技术服务。

四、以推动深度融合为重点，探索信息化教育教学新模式。

16、以创新教育模式、提高人才培养质量为目标，深化国家教育信息化试点和省级数字示范校建设工作。组织开展第二批120所左右省数字校园示范建设学校申报和遴选、国家教育信息化第二批试点单位的推荐申报工作。对国家教育信息化试点和省首批数字校园示范建设校工作进行指导和中期评估，召开省首批数字校园示范建设校项目启动会和经验交流会，切实有效推进示范建设工作。

17、加快推进网络空间建设和应用。鼓励各地各校开展空间建设和应用，力争到2013年底实现中小学教师利用网络学习空间进行活动的人数不少于50%，整校开展网络空间建设与应用的职业学校不少于30%。

18、积极推进教育云、电子书包等试点工作。继续做好省级现代教育技术实验学校工作。

19、加强教育技术应用的课题研究。组织和引导课题研究，重点突出对信息化教育教学新应用、新实践的研究和探索；进一步加强对省教育技术研究规划课题的过程管理。开发教育技术研究课题管理平台，及时总结、交流和推广课题研究成果，以研究促应用。

20、组织举办第二届全省中小学教师教育技术应用能力大赛、交互式电子白板课堂教学应用展评和交流活动和高校教师教育技术成果评比活动，提高教师教育信息化应用能力；组织开展全省中小学电脑制作活动和智能机器人比赛，做好第八届全国信息技术应用水平大赛浙江赛区工作，促进学生信息技术应用水平提升。召开省高教学会教育技术专业委员会常务理事会、年会和信息技术应用专题会，加强对高校教育技术工作的指导、经验交流与共享。

五、着力改革创新，全面提升服务能力和水平。

21、改革教育信息化建设机制。积极探索“政府主导、企业参与”的教育信息化建设机制，与电信、移动等通信运营商合作，深化教育信息化建设。探索“政府规范引导，企业建设运营，学校购买服务”的空间建设与应用思路和“企业竞争提供、政府评估准入、学校自主选择”的资源建设与共享新机制。

22、改革教育信息化推进策略。从注重信息化基础设施建设转向“以融合为重点，以点带面”的推进策略，在教育信息化推进中注重“产生亮点、突破难点、形成特点、抓好试点”，着力培育一批有特色的信息化教育教学新模式典型。

23、建成并开播浙江教育网络电视。围绕教育热点、重点，制作教育专题节目，及时报道浙江教育新闻。办好中国教育电视台浙江记者站，加强通讯员队伍建设。开展2013年全省校园电视评选。

24、创新政府采购方式，提高采购效率。探索资源建设项目采购和普教仪器定点采购新模式。做好普教仪器的协议采购，把高中教学仪器纳入协议采购平台，进一步丰富中小学教学仪器协议采购品种。加强政府采购信息化建设，做好教育系统部门集中采购工作，全年完成采购预算1.5亿元。

25、创新中小学素质教育实践基地建设思路。按照“统筹布局、科学设计、彰显特色、注重实效”的原则，深化基地建设，提升内涵。深入开展实践基地教研活动，设立一批省级素质教育实践基地项目教研大组，重点加强对实践基地课程开发、活动设置等的研究和创新。组织开展优秀教案、论文等的评选和汇编，交流和推广优秀实践成果。认真组织实施中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地项目，召开工作研讨会，着力做好规划设计和项目推进。承办好全国素质教育实践基地工作现场会。

六、开展学习型系统建设，持续加强队伍建设。

26、以远程网络为主要形式，在全省教育技术系统开展教育技术全员培训，提高专业素养和服务能力。

27、认真办好《浙江教育技术》和浙江省教育技术中心网站，为全省教育技术工作的研究和信息交流发挥窗口作用。加大对教育技术工作的对外宣传，深入剖析和挖掘信息技术对教育教学改革和创新的作用、典型，总结和推广先进经验。

28、加强勤工俭学和教学仪器设备行业系统能力建设。组织召开2013年度全省勤工俭学暨校园风险管理工作会议。完善学生服装和学生床上用品产品质量监督机制，开展2012年度学生服装和学生床上用品企业登记备案工作。组织参加全国后勤装备博览会和第64届、65届中国教育装备展示会。指导全省教学仪器设备行业践行“两富”，自主创新；组织开展产品设计创新评选，大胆探索发展新路径。

29、深化党风廉政建设。加强制度建设，对重点工程和项目健全项目预算制、专家全面论证制、审计全程跟踪制和第三方验收或绩效评估制；进一步完善政府采购评审专家抽取制度、首问负责制度、限时办结制度等；实行供应商网上报名资格预审和中标（成交）供应商资格后审制度，推进阳光采购。改进工作作风，强化廉政教育和监督，建立健全反腐倡廉惩防体系。