义务教育发展基本均衡县的评估认定,主要包括对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估两个方面;公众对本县义务教育均衡发展的满意度作为评估认定的重要参考。此前,该市已通过了省级督导评估和国家材料审核。 11月2日到8日,国家教育督导检查组对该市海安县、如皋市、如东县、海门市、启东市、通州区、崇川区、港闸区进行了全国县域义务教育均衡发展评估认定,最终八地以优异成绩,通过了教育部现场认定。至此,南通市和苏州市、无锡市、常州市成为全国首批义务教育发展基本均衡地级市。这是继1996年该市所有县(市)区全面通过“两基”工作验收、2012年市教育局获得国务院全国“两基”工作先进单位表彰之后,南通教育发展史上又一件大事。
义务教育发展基本均衡县的评估认定,主要包括对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估两个方面;公众对本县义务教育均衡发展的满意度作为评估认定的重要参考。此前,该市已通过了省级督导评估和国家材料审核。 11月2日到8日,国家教育督导检查组对该市海安县、如皋市、如东县、海门市、启东市、通州区、崇川区、港闸区进行了全国县域义务教育均衡发展评估认定,最终八地以优异成绩,通过了教育部现场认定。至此,南通市和苏州市、无锡市、常州市成为全国首批义务教育发展基本均衡地级市。这是继1996年该市所有县(市)区全面通过“两基”工作验收、2012年市教育局获得国务院全国“两基”工作先进单位表彰之后,南通教育发展史上又一件大事。
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