安徽省贯彻全国教育信息化工作电视电话会议精神，推动全省基础教育信息化工作科学发展

安徽省积极贯彻全国教育信息化工作电视电话会议和刘延东国务委员重要讲话精神，把落实会议要求作为当前抓好教育工作的核心，掀起了推进教育信息化工作的新热潮。 一、认真贯彻落实全国会精神，统筹规划，重点推

一、认真贯彻落实全国会精神，统筹规划，重点推进，实现教育信息化工作的新突破。

（一）政府重视，积极作为。

安徽省委、省政府高度重视教育信息化工作。全国会后，省委常委、副省长陈树隆要求各级政府相关部门和单位认真贯彻落实刘延东国务委员和袁贵仁部长、杜占元副部长的讲话精神，根据安徽实际，制定工作方案，并要求省教育厅近期专题向省政府汇报教育信息化规划和实施情况。

（二）统筹规划，顶层设计。

安徽按照《教育信息化十年发展规划》和全国会精神，修订了《安徽基础教育信息化三年行动计划》，以规划和重大项目为引领，确保全省教育信息化建设稳步推进。

（三）阶段总结，重点推进。

召开全省基础教育信息化阶段工作总结会，总结各地义务教育薄弱学校改造计划“班级多媒体远程教学设备”项目（以下简称：薄改计划“ ”环境。

9月18日，安徽教师工作室上线，为全省教研员和教师开设个人空间。一批特级教师和教学名师也将他们宝贵的教学资源和丰富的教学经验等内容发布在个人空间里，供全省广大教师分享。开通不到一个月，教师注册人数就已达3万多人，访问量达45万人次，上传资源1,400多条。安徽计划用2-3年的时间，实现90%的教师和60%的学生拥有学习空间。

三、以应用为核心，推动信息技术与教育教学深度融合。

（一）建立培训责任制度，落实全员培训。

安徽有近3,000所学校的5,000多位校长和技术骨干教师以及100多位县市区电教馆馆长参加了全省数字化校园建设巡回培训，较好地解决了学校在数字化校园建设工作中遇到的困难和问题。为了落实全员培训，保证培训质量，省电教馆与各市、县电教馆签订了培训责任书，并要求市、县电教馆与学校签订责任书，学校与学科教师签订责任书，层层落实培训责任。通过省级骨干培训、专家巡回培训、远程培训和校本培训，让参训教师逐一参加现场考核，确保薄改计划“班班通”项目学校所有老师能用、会用并能用好相关设备和资源，真正做到优质教育资源“班班通，堂堂用”。

（二）开展丰富多彩的交流研讨活动，提高应用水平。

通过开展观摩交流、说课大赛、课题研究、论文评选、教学资源应用新星评比和现场会等多种形式的交流研讨活动，促进应用普及，推动信息技术与学科教学相融合。

（三）汇聚展演成果，发挥示范辐射带动作用。

以全国中小学信息技术教学应用展演为契机，在全省范围内广泛开展“以普及促均衡、城乡优质教育资源共建共享，以应用促提高、信息技术与教育教学深度融合，以创新促发展、中小学教学模式和方式变革”为主题的信息技术应用实践活动，认真梳理各地应用成果，总结应用经验，挖掘应用典型，切实转变观念，树立并不断强化信息技术与教育教学实践深度融合的核心理念。同时，做好应用成果、应用经验和应用典型的宣传和推广，积极发挥示范辐射带动作用，进一步推动全省信息技术教学应用。

（四）强化监督与检查，推进应用常态化。

安徽注重发挥政府的监督、检查和指导作用，出台了一系列指导性文件，并将信息技术教学应用纳入对市级教育局年度主要考核工作目标。安徽还重视教育管理信息化，搭建省教育信息化设备和资源管理系统，动态监测、实时掌握设备和资源使用情况；警示甚至通报批评管理不力和应用不好的市、县和项目学校，确保教育信息化各项工作科学有效；推进应用常态化，促进省教育信息化应用水平不断提高，实现信息技术与教育教学深度融合。

（供稿：安徽教育厅）