第四届“全国中小学校长发展论坛”在京成功举办

由国家教育行政学院主办的第四届“全国中小学校长发展论坛”10月28日-31日在北京成功举办。教育部党组成员、国家教育行政学院院长顾海良作了题为“落实教育规划纲要，促进基础教育与高等教育有机衔接”的主题报告

“全国中小学校长发展论坛”是国家教育行政学院依托《中小学校长》期刊倾力打造的一个培训拓展平台，每年举办一届。自2008年举办以来，论坛愈来愈受到基础教育界人士的广泛关注，逐渐发展成为一个知名的品牌活动。本届论坛的主题是“特色•创新•规律•质量——校长办学治校能力建设”。

顾海良在报告中指出，本届论坛在落实《教育规划纲要》、学习十七届六中全会精神的大背景下举办，具有重要的现实意义。在国际国内思考中国模式的大环境中，针对教育问题的解决，他提出了需要中小学校长与大学校长共同考虑的10个问题：一是完善中国特色社会主义现代教育体系的问题；二是为每个学生提供适合的教育的问题；三是适应中国国情和时代要求建设现代学校制度的问题；四是解决三个矛盾的问题，即经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾；五是现代国民教育体系更加完善的问题；六是构建大中小学有效衔接的德育体系的问题；七是树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接的问题；八是深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成教学内容更新机制的问题；九是完善中等学校、高等学校考试招生制度，建立健全分类考试、综合评价、多元录取机制的问题；十是造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的问题。

郑树山在开幕式致辞中指出，强化特色办学是学校竞争取胜的必然选择，改革创新是破解教育瓶颈问题的强大动力，探索教育规律是学校科学发展的必然要求，提高教育质量是学校生存发展之本。他进一步指出，打造学校特色，需要深入挖掘和发扬学校的历史文化传统，需要把学校的教育教学作为有效平台，需要把课程设计作为有力抓手，需要有特色的管理作保障；基础教育的改革涉及方方面面，有许多深层次的问题需要破解，它具有复杂性、艰巨性和系统性的特点，需要深化改革和推进创新来解决；在当前深化教育改革的新形势下，必须强调按规律办学；要坚持科学的质量观，从“培养什么人，如何培养人”的高度出发，全面贯彻党的教育方针，切实实施素质教育，坚持德育为先、能力为重、全面发展，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

围绕“特色•创新•规律•质量——校长办学治校能力建设”议题，论坛邀请教育部原副部长、中国工程院院士韦钰、教育部政策法规司司长孙霄兵、教育部中学校长培训中心主任陈玉琨、中央教育科学研究所副所长曾天山等领导和专家作了专题报告，近10位来自不同地区、不同国度的中小学校长在论坛上发表了主题演讲。

牛文起在闭幕式致辞中指出，本届论坛具有几个鲜明的特点：一是配合了国家教育改革发展战略，意义重大；二是吸引了基础教育界积极参与，影响广泛；三是邀请了多位知名专家做报告，内容丰富；四是促进了彼此间的学术交流和成果分享，增进了友谊。他代表国家教育行政学院对协办单位北京世纪明德教育科技有限公司为论坛的成功举办所做的大量工作表示感谢。

与会代表对论坛给予高度评价，认为主题鲜明，契合国家教育改革发展新形势新任务新要求，具有很强的时代性和针对性。论坛为校长们拓宽视野、学习吸收先进教育理论成果提供了机会和对话平台，对全面提升中小学校长办学治校能力产生了积极的影响，是全国中小学校长的一次教育盛会。