上海市普陀区深化优质教育资源“圈链点”发展战略

上海市普陀区进一步深化优质教育资源“圈链点”发展战略，加强教育内涵建设，不断推进基础教育优质均衡发展。深化学前教育内涵建设。一是进一步提升优质学前教育资源比例。主动对接上海市学前教育新五年发展规划...

上海市普陀区进一步深化优质教育资源“圈链点”发展战略，加强教育内涵建设，不断推进基础教育优质均衡发展。

深化学前教育内涵建设。一是进一步提升优质学前教育资源比例。主动对接上海市学前教育新五年发展规划，修改完善区发展规划；开展新一轮区示范园创建，加强基础性课程和特色课程建设，促进内涵发展，推动学前教育优质圈的形成；定期开展办园质量等级验收、视导、督导，做好市一级园复验、二级园争创市一级园工作。二是形成优质学前教育资源示范辐射机制。建立完善市示范园、一级园与二级园结对带教机制，推进二级园规范、有序、优质发展；成立幼儿园园长协作小组，加强园际间合作分享、交流联动；深化“以园为本”教研制度建设，辐射基地园研究成果。三是提升保教队伍专业素养。继续做好园长论坛，增强园长办园质量意识；通过开展学前教育教师教学评优活动、小教研组长培训、科普专业技能竞赛、教师儿童舞蹈交流展示、保健教师专题论文交流评比等活动，提升教师的专业技能和素养。四是提升早教指导服务质量。整合部门资源，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务；深化0-3岁早教工作研究，提高早教工作的科学性和可持续性；加强区早教指导队伍建设，开展对全区幼儿园中30～40岁左右的幼儿园教师早教专业实践培训，切实提高兼职教师的专业水平。

推进义务教育优质均衡发展。重点是：加快曹杨二中教育园区、同济二附中高中部等8个区政府重点项目以及祥和小学等8所公建配套学校建设，进一步缓解部分地区入学难矛盾；开展对实验性示范性高中附属学校以及和高校合作共建学校的调研，总结附属学校建设经验，进一步提升附属学校办学质量；认真做好2010年义务教育阶段学校招生入学工作，贯彻落实义务教育阶段公办学校招生“免试就近入学”原则，规范学校办学行为。

促进高中教育特色化、多样化发展。一是加强对高中教育的分类指导。推进曹杨二中等3所高中参加上海市实验性示范性高中的发展性评估，做好区实验性示范性高中实验示范项目的区级展示活动，促进市区两级实验性示范性高中提升办学水平、培育办学特色；进一步加强与高校的联动，积极探索特色高中建设。二是积极开展创新人才培养的研究与实践。进一步整合区内及社会教育资源，鼓励学生开展各种形式的探索和创新活动；探索高中与高校联合培养创新人才的工作机制，鼓励高中与高校及科研机构联合设计并实施拓展型和研究型课程；积极创造条件，鼓励并支持学校建设环境科学、天文等创新试验室，培养学生的创新精神和实践能力。

推进基础教育课程改革。一是加强课程建设。构建、完善区域课程体系，结合《上海市普通中小学课程方案》和各学科《课程标准》的修订，进一步完善区域各学科落实到章节的新课程实施要求；加强校长课程领导力，细化和完善学校课程方案。二是深化有效教学。开展有效教学专题调研，做好以“减负增效”为主题的教师专业能力评优活动。三是完善质量保障体系。切实落实学校教学质量改进计划，探索和改进学生学业评价方式，建立和完善区域性质量监测评估系统；与市教委教研室合作开展“基于信息化平台的课堂教学评价研究”项目，通过评价来改进教学方式，保障教学质量。