上海市教委颁布2010年教育现代化指标体系

根据上海市加快实现“四个率先”、建设“四个中心”的要求，按照2004年上海市教育工作会议提出的2010年率先基本实现教育现代化的目标，上海市教卫党委、上海市教委委托上海市教育科学研究院制定2010年教育现代化

上海市2010年教育现代化指标体系分为市级指标体系和区县指标体系，市级和区县指标体系下又分一级指标和二级指标。根据指标的敏感性、重要性和国际通用性，该指标体系分别确定了10项市级核心指标和10项区县核心指标，其中市级核心指标分别为中小学校合理布局程度、财政性教育经费占GDP比例、中小学校园网连通率、高校境外学生占在校生比例、社区教育三级网络基本形成、义务教育完成率、每十万人口在校大学生数、高校科技论文被国内外引用数、学生学业水平、用人单位对毕业生的满意度；区县核心指标分别为区县内学校合理布局程度、财政性教育经费占政府财政支出比例、校舍建设达标学校比例、学前与义务教育阶段专任教师学历达标率、中小学校园网连通率、社区教育网络基本形成、义务教育完成率、学生学业水平、学生身心健康水平、社会各界对学校教育的满意度。

为更好发挥指标体系的引导、监控、评价和参照作用，该体系一方面对一级指标赋予不同权重。以市一级指标为例，权重居前的为教育发展水平、学生综合素质水平、教育布局结构的合理程度、学习型城市建设水平，分别达到30％、12％、10％、10％；以区县一级指标为例，权重居前的为师资队伍建设水平、教育发展水平、学生综合素质水平，分别达到18％、12％、12％。另一方面，对二级指标提出了2010年应达到的标准。以市二级指标为例，该指标体系提出了2010年应达到的量化目标，如高校境外学生占在校生比例应达8％，每十万人口在校大学生数应达4700人，流动儿童在公办学校和在以招收农民工子女为主的民办小学义务教育免费就读比例达到90％以上，新增劳动力平均受教育年限达14.5年，等等；以区县二级指标为例，该指标体系提出了2010年应达到的量化目标，如财政性教育经费占政府财政支出比例应达到16％，校舍建设达标学校比例应达到80％，学校与义务教育阶段专任教师学历达标率应达到100％，义务教育完成率应达到99％，等等。