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安徽合肥包河区全力推进教育信息化进程

这些构想，在2015年2月15日上午进行的包河区智慧教育云平台及数字化校园演示活动中，已初具雏形。智慧、共享、联通，成为包河区推进教育信息化进程的一些关键词——改变原有教育管理系统之间各自为政的现状，打通不同平台之间的联系。作为一名包河区的教育管理者，在需要查询区域学校基本情况、校园建设、教师构成、学生学业水平等信息时，他(她)只需要打开包河区......

自2月11日召开的濮阳市教育工作会议上获悉，今年，濮阳市将继续加强教育基础设施建设，着重改善基本办学条件，逐步缩小校际差距。加强标准化学校建设。实施扩充城镇义务教育资源五年规划，2015年每个县区原则上在城区新建1至2所初中、小学。从校舍、师资配置、教育教学设备、附属生活设施等方面，推进义务教育标准化学校建设。创建标准化学校190所，全市标准化学校创建率达到86%，全部义务教育阶段成建......

上海市教委关于印发《2015年上海市职业教育工作要点》的通知

（四）推进信息化平台建设，助力学校改革发展17.继续深化职业教育“三大”信息平台建设。建立信息化应用平台,实现两大功能:服务学生,推动“易班”平台在中职领域的延伸，构筑个人—班级—学校到社会的全方位网络平台；服务教师,依托职教在线搭建教研平台。建立信息化资源平台,包括数字图书馆、精品课程、网络课程等优质教学资源。建立信息化管理平台，包括学生综合素质评价系统，......

浙江东阳：“教育云”是一朵五彩云

教育云——云计算在教育领域中的迁移称之为“教育云”，是未来教育信息化的基础架构，包括了教育信息化所必须的一切硬件计算资源。我市是全国首批国家教育资源公共服务平台(即国家教育云)规模化应用试点市。我市以此为契机，加快“省教育现代化市”创建，促进东阳教育均衡、优质、持续、领先发展，完成了“三通一平台&rdq......

安徽宿州以教育信息技术课题研究引领教育信息化工作

宿州市强化市级统筹，以教育信息技术课题研究为引领，有序推进教育信息化试点工作，在教育教学、电子备课、网上教研等方面取得阶段性成果。为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“加快教育信息化进程”要求，2012年，教育部和安徽省省教育厅相继开展教育信息化试点工作，宿州市首批推荐申报并经......

山东淄博市大力推进教育信息化建设

淄博市教育局发布《淄博市教育信息化三年行动计划(2015—2017)》，根据该计划，2015—2017年，淄博市力争每年创建100所左右的数字化校园;普通高中、中等职业学校和特教学校要率先建成数字化校园;到2017年，力争30%的幼儿园建成数字化幼儿园。到2017年淄博市基本实现各级各类学校、幼儿园宽带网络互联互通，大多数教师普遍使用网络学习空......

山东邹城市教育发展驶上信息化“高速公路”

近年来，邹城市坚持把教育信息化作为促进教育现代化发展的有力保障，不断加大资金投入，改善办学条件，每年列支经费1000余万元，专项用于“三通两平台”建设，先后配备教育教学计算机20806台、微机室233口、多媒体设备3245套，200余处中小学校全部接入1000M或100M光纤教育城域网，构建起了“资源共享、教研互动”的“中小学数字化教育云服务平台”。 ......

安徽：大山里的数字化学校

学校利用校园网办公平台，通过自主研发，搭建起了数字化校园。老师是通过这个平台给学生家长群发的短信，而除了群发短信外，学校的教师管理、班级的学生管理、教师的教育教学等都可以在这个平台上轻松展开。 1月27日，和县迎来了2015年的第一场雪。到29日下午，雪越下越大。和县教育局紧急通知全县各校第二天停课一天。在接到学校通知后，身为班主任的叶荣霖开......

杭州电子科大：强化信息化环境下的高校宣传思想工作创新

高校宣传思想工作要坚持底线意识，弘扬时代主旋律，同时努力打造信息化教育新平台，以富有新意的网络思想政治教育助力创新人才培养。杭州电子科技大学党委深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把全面落实《意见》作为当前学校的首要政治任务，深刻认识和适应信息化环境下高校宣传思想工作面临的新情况、新特点、新挑战、新要求，把以信息化手段创新宣传思想工作作为......

江苏：各科名师在扬州微课网为高三学子集体开讲

2月8日，全市高三学子在扬州 ”微信(yzwsp)平台收看了9大高考学科近40位名师在线讲授难题，这是我市高中名师第五次网络在线开讲。2月初，扬州市教育科学研究院与扬州移动公司联合打造并升级了扬州微课网。扬州微课网将覆盖职业教育、学前教育和基础教育所有年级段，继续为全市学子免费提供热点试题名师精讲、同步微视频等系列微课程。扬州微课网还将开发基于智能终端的安卓和IOS的客......

湖北恩施州科学运用信息技术缩小校际教育差距

推进教育公平、提高教育质量是教育发展和改革的根本任务，也是教育信息化最大的价值追求。2002年，教育部李嘉诚远程教育项目率先在湖北巴东县茶店子初中启动，拉开了恩施州利用信息技术破解教育难题，缩小区域和校际间差距的序幕。推进教育公平、提高教育质量是教育发展和改革的根本任务，也是教育信息化最大的价值追求。2002年，教育部李嘉诚远程教育项目率先在湖......

苏州市积极推动教育信息化转型发展

教育部副部长杜占元在苏州专题调研教育信息化工作期间，对苏州教育信息化工作取得的显著成绩给予了充分肯定，并专门作出“苏州教育信息化要为教育改革发展服务”的重要指示。未来该市将从应用驱动建设、互联网资源运用、建立可持续的教育信息化发展机制等要点着手，持续推动教育信息化转型发展，最终为教育改革发展服务。苏州市一直以来将教育信息化作为“一把......

浙江温州：高三第一次适应性考试首次采用“云阅卷”模式

考试由温州市教育局基教处牵头，市教育教学研究院、市电教馆(教育信息中心)、市教育考试院联合组织，采取全市统一、全真模拟、“云阅卷”的方式，通过“仿真演练”，让准考生们熟悉高考程序和要求，科学高效备战2015年高考。近日，2015年温州市高三第一次适应性考试在全市各地同步举行。本次考试由温州市教育局基教处牵头，市教育教学研究院、市电教馆(教育......

江西萍乡安源区召开关于建设教育信息化平台专题会议

根据国家教育部教育信息化十年发展规划，安源区教育局于近日召开了关于建设安源区教育信息化平台专题会议。根据国家教育部教育信息化十年发展规划，安源区教育局于近日召开了关于建设安源区教育信息化平台专题会议。首先陈颖慧副局长就建设安源区教育信息化平台提出了几点设想：1.利用移动专线组建安源区“ ”专网;2.利用移动定......

福建师范大学构建“五四三”微传播教育体系

福建师范大学主动适应微时代信息传播方式，探索构建核心价值观微传播教育体系，创新社会主义核心价值观宣传教育。福建师范大学主动适应微时代信息传播方式，探索构建核心价值观微传播教育体系，创新社会主义核心价值观宣传教育。构建“五微”传播教育平台。一是“微博”传播教育平台。通过“微活动、微服......

河北省石家庄市2015年教育工作要点

全面完成教育信息化改革试点任务。以完成数字教育资源公共服务平台建设和推广普及应用为抓手，打好国家教育信息化试点市建设收官战。加强“智慧课堂”的建设与应用，推进信息技术与教育教学、教学科研的深度融合。全部实现宽带网络“校校通”;全市“班班通”率达到80%以上;扩大“人人通”学习注册使用率，教师达80%以上，学生(含家长)使用率超过50%。石家庄市......

浙江省东阳市国家教育云规模化应用试点工作成效显著

据悉，2012年，东阳市成为首批国家教育云规模化应用试点县市之一。经过两年的建设与实践，顺利完成了“三通一平台”建设，初步构建了人人、处处、时时的信息化教育教学环境，积极探索利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，大力推进信息技术和教育教学的深度融合，试点工作成效显著。 2月2日，国家教育资源公共服务平台规模化应用试点工作会议在北京召开。......