督导检查组分11个小组对35个县进行了实地督导检查，共随机抽查学校和教学点344所（个），其中小学161所，初中92所，一贯制学校20所，完全中学5所，教学点58个，特教学校8所。
（2018年12月15日）
为贯彻落实党的十九大精神，落实全国教育大会要求，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，12月10日至12月15日，国家教育督导检查组对河北省申报的义务教育发展基本均衡县（市、区）（以下简称县）进行了督导检查。本次督导检查是依据《义务教育法》《教育督导条例》和《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，按照教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（以下简称《办法》）以及教育部与河北省政府签署的《义务教育均衡发展备忘录》的要求，本着“公平公正、严格把关”的原则，在对河北省申报材料严格审核的基础上进行的。
督导检查组分11个小组对35个县进行了实地督导检查，共随机抽查学校和教学点344所（个），其中小学161所，初中92所，一贯制学校20所，完全中学5所，教学点58个，特教学校8所。检查中，核查了相关文件资料、数据；通过专用网络平台组织对15274人进行了问卷调查；采取随机访谈等形式，征求了公众意见。
督导检查组对各县的督导检查意见如下：
一、主要指标达标情况与检查结论
按照《办法》规定，督导检查组对河北省各县义务教育学校办学基本标准达标情况、义务教育校际间均衡状况、县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况、公众对本县义务教育均衡发展的满意度等四个方面进行了检查，结果如下：
（一）义务教育学校办学基本标准达标情况
《办法》规定，义务教育发展基本均衡县的评估认定，应在其义务教育学校达到本省（区、市）办学基本标准后进行。各省（区、市）应根据相关的义务教育学校办学国家标准，制定既适应当地经济社会发展状况，又与国家标准基本相符的省级标准。河北省结合本省实际，就办学基本标准制定了相关指标。督导检查组对35个县的相关指标进行了核查。核查结果：学校基本达到了评估标准（详见表1）。
”等形式，促进优质教育资源下沉。要及早部署启动优质均衡发展创建工作，在科学分析监测基础上，制定优质均衡发展目标任务，按照国家优质均衡督导评估办法的新标准、新要求，不断完善制度，持续提高水平，推进全省义务教育向更加均衡、更有质量的方向迈进。
督导检查结束后，请河北省人民政府进一步研究整改工作，在三个月内将整改情况报国务院教育督导委员会办公室。
