江苏省扎实开展中小学社会主义核心价值观教育

课程育人呈现新局面;实践育人实现新突破;文化育人展现新亮点;管理育人取得新进展。

　　课程育人呈现新局面。各级教育行政部门和中小学校均严格执行国家新修订基础教育各学科课程标准，保障中小学德育课程开齐开足上好。省教育厅定期组织德育课教学基本功比赛、班主任技能大赛等，不断增强各地各校课堂教学的启发性和感染力。鼓励和支持各地开发具有地方特色的德育课程，鼓励有条件的学校开发德育校本课程并组织评选省级优秀校本德育课程。推进课程基地建设，建成“普通高中儒学经典课程基地”、“生物与环境课程基地”、“诗歌教育课程基地”、“红色德育课程基地”等一大批综合育人课程基地。

　　实践育人实现新突破。省教育厅会同省青少年校外教育工作联席会议各成员单位，对全省青少年校外教育场所规划建设、项目支持、活动开展等进行统筹设计。“十二五”期间，省级层面投入建设资金1.5亿元，创建各类国家级中小学社会实践示范基地30多个，新建中央专项彩票公益金支持示范性未成年人综合实践基地项目5个;投入能力提升资金2.21亿元，完成校外活动能力提升项目154个对全省未成年人校外活动场所进行改造修缮与功能提升;投入活动补助资金1亿元，加强对未成年人校外实践的活动场所保障，定期开展“七彩的夏日”、“缤纷的冬日”、“小公民道德实践”等系列实践活动，引导广大青少年学生在实践中深入领会和践行社会主义核心价值观;组织实施全省青少年校外活动场所师资培训工程，每年举办4至6期校外活动场所骨干教师培训班不断提高教师工作能力和水平。

　　文化育人展现新亮点。先后下发深入推进义务教育优质均衡发展的意见、推进小学特色文化建设工程的意见等文件，指导各地因地制宜加强校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。目前，全省已建设小学特色文化项目152个，各地各校认真落实立德树人根本任务，提升教育理念和办学理念，主动开展“一校一品”文化建设，形成各具特色的校训、校史、校歌、校徽等校园文化符号，组织开展“核心价值观记心中”、“我为核心价值观代言”等主题文化教育活动，使广大青少年学生在浓厚的文化氛围中受教育。

　　管理育人取得新进展。加强对中小学教职员工特别是德育教师的教育和引导，发挥班主任、各学科教师以及教育系统关工委、资深教育工作者和业务骨干在社会主义核心价值观教育和实践中的作用，鼓励教职员工党团组织、工会和其他组织与学生班级、宿舍开展形式多样的师生共建活动。将中小学德育工作者培训纳入中小学教师“省培计划”，指导各地将社会主义核心价值观作为中小学师资培训的重要内容，每年组织中小学班主任、少先队辅导员、中学团委书记、德育课教师等参加省、市、县和学校各级培训，连续五年开展中小学班主任基本功大赛。