陕西安康市汉滨区教体局强措施抓质量奏响均衡发展曲

一年之计在于春。新春伊始，汉滨区教体局组织召开2017年教体工作会议，在认真总结上年工作的基础上，周密部署年度教体工作，动员全区教职员工以闻鸡起舞、只争朝夕、勇于追赶的精神状态，强措施、抓质量，共同奏响教育均衡发展曲。

　　一年之计在于春。新春伊始，汉滨区教体局组织召开2017年教体工作会议，在认真总结上年工作的基础上，周密部署年度教体工作，动员全区教职员工以闻鸡起舞、只争朝夕、勇于追赶的精神状态，强措施、抓质量，共同奏响教育均衡发展曲。

　　走进2017年，在合力推进教育均衡发展的进程中，他们一是围绕核心，全面提高教育质量。结合学生身心特点和成长规律，分学段有针对性地开展德育、美育、体育、心理健康和行为习惯养成教育，促进学生健康成长;实施学校精细化管理，全面完成中小学章程建设任务，在办学水平上追赶定标，在常规管理上建立教学常规巡课抽查、检查反馈和公示考核制度，将“研备上辅批考评”等环节落小落细落实，创建一批常规管理先进校;强化质量监测分析，统一组织初中、小学质量抽测和毕业质量调研检测，在此基础上以问题为导向，对薄弱学科教育进行整改提升;围绕“基于核心素养、突出学力培育的教学目标设计”和“基于教学目标、改进课堂教学”两大主题，开展专题培训、联片教研、名师送教、校本研修、教研教改等活动，力争创建区级课堂教学改革和校本研修先进校10所、示范校5所;顺应高考改革需要，在抓好兴安初中标准化高考考场建设的同时，切实做好学生学业水平考试信息技术上机操作测试和综合素质评价改革试点准备工作，积极探索“走班教学”模式;要求各校开足开齐体育课，大力开展足球、篮球、排球等集体项目和田径、游泳、体操等基础项目以及乒乓球、羽毛球、武术等传统优势项目比赛活动，进一步加强学校体育工作;以家长委员会、家长学校、家长会、家长接待日活动为载体，加强沟通交流，推动家校共育。

　　二是紧盯重点，着力抓好“五项建设”。在标准化学校建设上，走好城乡学校一盘棋，投资30931万元，实施鼓楼小学、江南小学、西关小学、江南幼儿园、江北办中心幼儿园等10个城区教育资源提升工程，完成瀛湖中学、大同初中、牛蹄九年制学校、恒口小学等34 所农村学校标准化建设任务。在教师队伍建设上，以“四有”为标准，深入抓好师德师风教育，大力宣传身边典型，弘扬正能量;围绕三级三类骨干教师体系建设，加大培训力度，努力提高校长的管理水平和教师的业务能力，深入开展“三笔两话(画)一技能”基本功过关竞赛活动，打造一批有影响的名学校、名校长、名教师，力争培养省级教学能手15人，市级教学能手35人，区级教学能手140人，学科带头人80人，汉滨名师30人。在美丽新校园建设上，突出内涵发展，进一步优化育人环境，着力建设生态校园、书香校园、文明校园，今年计划评选表彰10个书香校园、20个精品社团;进一步夯实安全维稳责任，唱响安全教育、检查、演练、整改、奖惩“五步曲”，扎实推进平安校园建设;精心组织实施教育惠民、教育扶贫、教育关爱工程，促进教育公平。在教育信息化建设上，按照“区局统筹协调、政府购买服务、企业垫资建设、学校持续使用”的原则，分步完成104所中心小学以上学校的信息化建设工程，通过抓培训、抓应用，促进信息技术与教育教学深度融合。在党组织及党风廉政建设上，全面落实“两个责任”，做好镇办学校党组织归口管理及全系统的党建工作，切实加强教育行风建设，加大正风肃纪力度，层层传导压力，营造风清气正的干事创业氛围。

　　三是探索机制，全力实施“四个创新”。在理念创新方面，坚持每学期组织校长和中层干部到省内外名校学习高考改革、课程改革、教育管理成功经验，以《中国学生发展核心素养》为指南，着眼于课程建设、教学实践、教育评价，积极探索提升学生发展核心素养的有效方法。在管理创新方面，按照“管办评分离”的要求，构建依法办学、科学管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，不断深化事业单位分类改革;扩大基层干部选聘任用权限，选强配齐学校班子;进一步完善教育督导制度，充分发挥责任区督学的作用，加强对落实教育法规、教育履职、经费投入、办学条件改善等方面的督导。在机制创新方面，联合相关部门抓紧建立教师编制人事动态管理机制，实施好免费师范生接收和特岗教师、振兴计划人才公开招聘工作，为教师队伍注入活力;健全选人用人机制，完善《干部选聘任管理办法》，为年轻优秀人才选拔使用搭建平台;强化目标考核和结果运用机制，做到奖惩分明，凡年度考核为基本合格的单位对其班子成员进行诫勉谈话，年度考核为不合格或连续两年考核为基本合格的单位对其主要负责人给予免职处理;完善奖励激励机制，落实《汉滨区教育质量奖励办法》，制定《小学幼儿园教育质量奖励办法》，对超额完成高考任务的学校和个人进行奖励，对中考综合成绩位居全区前20名的初中学校予以奖励，对年度工作突出各类优秀教师予以表彰鼓励;对高考未完成任务、中考成绩和小学统一检测成绩未达到位次要求或名列全区后5位的学校校长给予质量告诫，属镇办学校的一并对中心校校长进行告诫。各校教育质量奖惩情况与校长和教师的职称晋升、分级竞岗、评优选先等相挂钩、同进退。在教学创新方面，坚持用现代化的教学设备和教育技术来促进教学方式方法变革，引领高效课堂建设;注重校本课程的研究与开发，创建一批精品校本课程和优势学科，不断提高薄弱学科和实验教学水平。

　　四是突出创建，推动各类教育协调发展。坚持学前教育抓普及，全年指导创建普惠性民办幼儿园4至6所，计划新建、改扩建公办幼儿园18所，力争创建市级一类园1所、区级示范园3所、二类园6所，通过提质增效，确保学前三年毛入园率达97%;坚持义务教育抓均衡，举全区之力，加大基础设施和软件建设力度，全面改善义务教育学校办学条件，确保义务教育均衡发展区创建工作顺利通过市级验收;坚持高中教育抓突破，深入开展高中创建达标及巩固提升工作，持续深化课程改革，落实优质普通高中学校在学区内初中定向招生制度，鼓励优质高中与薄弱高中、普通高中与职业学校实现资源共享，推动高中教育多样化发展;坚持职业教育抓特色，切实加强区职教中心建设，引导新建职中在优化专业结构、基础能力提升、“双师型”教师培养、招生就业等方面下功夫，不断扩大职业教育规模和效益，全年完成中职招生800人，完成100名建档立卡贫困户家庭子女就读中职或接受技能培训任务;坚持民办教育抓规范，进一步加强对辖区民办学校幼儿园、文化教育培训学校的监管，督促他们规范办学行为，为群众提供多元化的教育服务。